發人深省的故事搭配明亮鮮活的圖畫，詮釋了教與學關係的反轉，讓大人了悟到傳統教學方式的缺失與不足，打開心胸去欣賞及尊重不同的認知方式與學習模式，對於深受「注意力缺失症」困擾的教師、父母和孩童來說，不失為一面明鏡。
【作者介紹】莎莉．葛林德列（Sally Grindley）英國知名童書作家。出生於泰晤士河南岸小城，多年來一直擔任The Books for Children Club總編輯，1995年開始，辭職專心寫作。擅長以玩具、動物為寫作題材，作品曾獲多項大獎。
【繪者介紹】蘇珊．巴蕾（Susan Varley）1961年生於英國西北部黑澤市。大學主修平面設計，以獾為主角，出版了一系列圖畫書。擅長以淡彩作畫，動人的筆觸，深受孩子喜愛。
【譯者介紹】黃郇媖英國曼徹斯特大學教育碩士。從小喜歡聽故事，長大喜歡說故事。曾任編輯、幼稚園園長等工作。目前旅居美國。
【書評】天空為什麼是藍色的？ 曾陽晴(作家)
學習，一直是孩子生命中一件重要的事，然而孩子或大人看待這件事的態度卻截然不同 (如果一致的話，說實在的，代溝就不存在了)，《天空為什麼是藍色的？》討論的正是此一課題。
自以為什麼都知道的老驢，急切的想「教導」什麼都不知道的小免子關於天空為何是藍色的知識。活潑的小免子想學，但牠不只想學這一項知識，牠更對大自然的每一樣事物都充滿了興趣。然而，驢子要牠坐下，正襟危坐地上課，這可不是小免子的作風。
不同的學習態度，導致不同的學習結果與品質。驢子因著找尋好奇的免子，也和牠一同沉浸在「發現」大自然的奇妙之旅中。原來這廣大的世界仍有牠「不知」的領域。這本圖畫書，道盡了孩子學習的情態。大人的威權姿態，以及面對大自然時，我們的最佳心態：謙卑與好奇。
------輯錄自89.3.9中國時報「開卷」好書榜
【書評】天空為什麼是藍色的？ 劉鳳芯(中興大學助理教授)
《天空為什麼是藍色的？》是以行動緩慢、狀似沉穩的老驢來代表大人，以活蹦亂跳、動作靈敏的小兔子來代表小孩，表現大人與孩子對學習新事物的方式與看法上的差異，我個人認為在動物角色的選取上相當貼切。同時，負責本書文字的莎莉‧葛林德列顯然是一位非常了解孩子特質的作家，她把孩子坐不住的個性、跳躍式的思考方式、對新事物的好奇與探究，以及興奮高昂的口語表達，捕捉得相當傳神。
而畫家蘇珊‧巴蕾的水彩和黑筆鉤線也將小兔子靈動的神韻、老驢不徐不疾的悠哉，以及天空的雲朵和彩霞表現得很有生命力，是一本溫馨祥和的好書。
------輯錄自「好書大家讀」好書榜
【書評】你，問過嗎？天空為什麼是藍色的？ 黃迺毓(師範大學教授)
「天哪，天哪！」多數人在走投無路時都會發出這樣的求救。「無語問蒼天」也常是人們走到盡頭的時候，會油然而生的心情。但是，問過之後，有多少人能耐心的傾聽天的回答呢？
兔子好奇、好問，也問了個好問題：「天空為什麼是藍色的？」或許很多小孩都興致勃勃的問過這樣的問題，而且是真的很想知道答案。雖然驢子就像大人一樣，也樂意將知識傳遞給兔子，但是兔子的心思意念被周遭的事物佔滿了，他想探索，想「發現」，而不斷的被新鮮的發現所吸引，因此，驢子始終沒機會好好的將答案告訴兔子。
幸好驢子也不放棄，而且能夠放下身段，從兔子的角度來體會生活，也享受了另一種樂趣。
兔子知不知道天空為什麼是藍色的似乎不那麼重要，如果有一天，他成了科學家，並不是因為他從小就知道天空是藍色的原因，而是因為他充沛的好奇心、豐富的想像力，還有他對生活的興致和對環境的關切。驢子不必為了兔子還不能將知識「裝進」腦袋裡而懊惱，當時候到了，兔子累積夠了實際生活的經驗，或許他更能明白驢子要告訴他的「理論」。
雖然是兩隻動物之間「忘年之交」的故事，卻讓讀者很難不想到大人和小孩的關係。如果驢子強迫兔子聽他講道理，還要測驗他有沒有懂，兔子會不會真的聽懂呢？經過慘痛的教訓，他會不會再也不想、也不敢問問題了呢？
