海外分級閱讀有爭議

「注意！不適宜夜晚閱讀。」

長久以來，法國出版業對兒童青少年圖書分級閱讀的爭論沒有停止過。 

上世紀下半葉，法國出版人曾對圖書的閱讀年齡層加以區分，但只分為適合18歲以下的讀者或成人，兩種簡單的區分，而且他們可以自由選擇在出版的圖書上是否標註這樣的標誌。這種分級閱讀的標準還沒有進入審核的程序。 

近十年來，法國出版物監管委員會決定推行少兒圖書的分級閱讀制度，並於2002年責成法國出版業聯合會，系統地擬定具體的分級方案。這樣的方案尚未出爐，自2006年以來，出版業已經各顯其能，適時地開始運用起來了。例如，法國知名的少兒圖書出版公司巴雅（Bayard）在書頁的下方標註：「注意！不適宜夜晚閱讀」、「適合有經驗的讀者」等提示性資訊；巴黎博物館出版社則會在圖書中標明具體的年齡，如「適合12～16歲讀者」、「適合16歲以上讀者」等。

經過一段時間的實踐，出版社發現，由於缺乏研究和經驗，這樣的分級標準，效果並不是很好，有時還會給小讀者帶來困擾，沒有保護的作用。格拉塞出版社表示，「青少年」這種界定太不準確，而越是年齡小的讀者，越應該得到重視和保護。為了避免公眾以及出版物監管委員會的負面反映，一些出版社將部分圖書收回重新印刷，有的甚至不再重印。 

由於對圖書的分級尚需準確地界定，對一些可能會被出版物監管委員會認為「危險」的圖書，大多書店和圖書館也不會對其進行劃分，只是用粉紅色的標籤等標誌加以區分。（心藍） 

英美 出版社支持 作家反對 

早在2007年，英、美兩國的出版業界就推出了分級閱讀這個概念。去年，出版社和作者對於兒童青少年圖書的分級閱讀，進行了比較激烈的討論，但是分級閱讀是否適合兒童青少年讀物，並沒有定論。目前，對分級閱讀持支持態度的多是出版社或行業協會，而大多數作家對此表示抗議。他們認為，這種做法會影響圖書的銷量，因此，出版社通常是在獲得作家同意的情況下，才會對圖書加註年齡標籤。 

2007年年底，美國主要的幾大童書出版公司表示，經過兩年的研究，他們決定對童書實行分級閱讀。具體的分類是初級階段（5~7歲）、發展階段（7~9歲）和成熟階段（9歲以上）。出版界的研究表示，大多數家長在幫孩子選購圖書時，不知道哪種合適。而年齡在11歲左右，剛剛小學畢業的兒童中，每5個學生中就有一個不知道哪種讀物適合自己。一些圖書評論家也表示，任何能夠幫助家長為孩子選購圖書的行為都是「正確的」。

去年，英國出版協會也發出了支持分級閱讀的聲音。在分級閱讀的調查中，他們研究的對象包括230個7~12歲的兒童和一部分成人。在該研究中，調查者要求兒童從一些圖書中挑出他們最喜愛的書，而85%的被選圖書都是針對一定年齡群的，其中一些在封面上標有閱讀年齡提示。在接受調查的成人中，86%的人認為，出版社按照年齡對兒童圖書進行分類是一種好的想法，40%的人表示，如果兒童書按年齡分類，他們將購買更多的書。出版協會兒童圖書主席伊萊恩·麥克奎德說：「很多業內人士反對按照年齡對童書分類，但研究證明，許多童書消費者需要更多的指導。我們有必要進一步探討它，並把這項研究結果轉告給圖書零售商。」圖書人公司（The Book People）CEO賽那·格萊斯特，號召採用年齡分類法，這種方法已經在近期的理查&茱迪圖書俱樂部的兒童節目中使用過。她還在《書商》雜誌的專欄中寫道：「我們越早採用年齡分類法，就越早給消費者一個買書的理由。」 

而童書按年齡分類的做法招致了許多作家的不滿，包括J.K.羅琳、菲力浦·普爾曼、凱斯·格雷在內的許多知名作家紛紛發出聲音，反對圖書按年齡分類。著有《黑暗物質》三部曲的著名作家菲利浦·普爾曼帶頭創建了反對圖書按年齡分類同盟網站(notoagebanding.org)

。擁有大量讀者群的J.K羅琳也是該抵制運動的堅決擁護者，她在網站上簽署了一份反對在兒童讀物上標註年齡導向的請願書，目前吸引了至少4700多名支持者簽名。羅琳在請願書中提到，加註年齡導向的計畫考慮欠妥，將有損年輕讀者的興趣。在該網站上，反對者列出了反對分級閱讀的幾個理由：第一，每個孩子的發育程度各有不同，按照一個硬性標準劃分閱讀年齡段是不合理的；第二，如果孩子看到一本自己喜歡的圖書，而這本標註的適度年齡段低於他的實際年齡，他們很可能放棄購買該書，這會影響孩子的閱讀熱情；第三，分級閱讀能夠幫助家長為孩子選購童書，這個出發點是好的，但是這種做法很可能會適得其反，使家長買不到孩子真正喜歡的書籍；第四，作家在寫作的時候並不會考慮適合的年齡段，這種做法會使作家的寫作受到侷限，並減少圖書的銷量。另有一些反對圖書按年齡分類的人們認為，此種做法影響了有閱讀困難或心智發育較遲緩的孩子的選擇。 

屢獲殊榮的愛丁堡籍作家凱斯·格雷的最新小說《鴕鳥男孩》於不久前問世。像所有作家一樣，他希望該書能夠面向從十一、二歲的孩子到成年人的廣大讀者群。但令人驚愕的是，出版社的封面設計只針對青少年，排除了其他讀者。他質疑：「如果『哈利·波特系列』有一個所謂的『青少年』標籤，它們還可能流傳得如此久遠嗎？」

對於童書按年齡分類這種做法，出版社的態度也不一致。在不久前出版人協會和作家協會的會議上，支持和反對兩種觀點針鋒相對。布魯姆斯伯利和其他八家兒童出版社表示反對年齡導向計畫；支持該計畫的主要為蘭登書屋、斯柯拉斯蒂克和艾格蒙特三家出版社；另有三家出版社表示中立。蘭登書屋認為，兒童青少年圖書市場有待標準化，在兒童讀物上加註年齡導向，將有助於父母為孩子挑選適當的圖書。不過，出版社也表示，只有在作者同意的情況下才會實行該分類標準。（王丹丹）

臺灣 靈活分級 

目前，臺灣業界對兒童青少年圖書分級閱讀的看法不一。一些人士的觀點可以歸納為：好的童書有豐富的閱讀層次。言下之意便是無須分級。臺灣引進日本的《繪本之力》一書作者柳田邦男認為，繪本的閱讀是超越年齡界線的，從幼年到為人父母再到老年，一個人在人生的不同階段閱讀繪本都會有不同的體味。

在實際操作層面，臺灣有許多出版社採用了分級的方式。繪本出版社「和英」便是其中之一。 

目前，和英出版社對年齡的分級有下限，但沒有上限，包括：2（或3）歲以上、6歲以上和9歲以上。該社很多童書的封底處，都標有「3～6歲親子共讀、6歲以上自己閱讀」的字樣。

和英總編輯周逸芬解釋說，3～6歲的孩子可以閱讀，並且是親子共讀，這表明3歲是閱讀該書的起點年齡，可以在家長的陪同下閱讀。與此同時，6歲以上的孩子其實也可以閱讀。因此，標註的年齡不會僅限於3～6歲，而且沒有上限。總體來說，和英對分級的標註較為靈活。

畢業於美國威斯康辛大學教育心理研究所的周逸芬，對分級閱讀有自己的看法
「分級閱讀是和孩子的認知水準和受教育程度息息相關的」，她舉了一本名為《不是我的錯》的書作為例子。「這本書講述的主題是對他人的責任與關懷，我們最後將它定位為適合9歲以上孩子閱讀。因為9歲以下的孩子，基本上還處在一個比較以自我為中心的心理階段，對人飢己飢的概念還沒有認知。再比如死亡的概念，這也是9歲以上的孩子才比較能有所認知的主題。這也是為什麼，和英繪本沒有年齡上限，但有年齡下限。」

在定位年齡層方面，周逸芬認為，除了編輯對內容以及所針對的年齡層有所把握之外，實際在幼稚園進行閱讀實驗，也是必不可少的，即在圖書上市之前，在幼稚園觀察小朋友聆聽故事的反應。通過這種方式，和英對圖書的分級有更加精準的認知。 

由於分級閱讀對家長有顯著的引導功效，書店對出版社的分級做法表示認同。誠品書店已經連續兩年舉辦了主題書展，其中兒童青少年圖書在主題之下，還進行了年齡細分。這種做法受到了很多家長的青睞。今年8月，和英也將在誠品書店舉辦自己的分級閱讀書展。（艾玉）

輯錄自2009-06-01「出版商务周报」