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書評

天空的顏色

天空的顏色
劉鳳芯 (國立中興大學外國語文學系專任副教授)
 
如果問到「天空是什麼顏色?」請別像回答填空題一般急著塞進一個制式答案。先想一想:如果天空是藍色,是什麼樣的藍色?有多少種藍色?又或者,許多時候天空恐怕根本不是藍色的?《天空的顏色》便是以書名所示命題,嘗試挑戰讀者的慣性思維。這本書除了呈現突破思考框架的重要,也強調觀察、做自己、並給予「藝術家」一詞最寬廣的定義和最生活化的實踐。對作者來說,藝術家並非大人專屬、也不一定必須經過學院訓練;兒童也可以是藝術家。作者以女孩瑪莎為例告訴讀者:作為一名藝術家,除了喜歡創作,還要具備展現作品的慾望、透過各種形式創作與人溝通的企圖、勇於突破框架、仔細觀察、全心投入思考──無時無刻不停思考,並且能夠在日常生活的每一個細節實踐「藝術」。 此書有兩處特別值得讀者留意:一是故事開頭,圖畫顯示瑪莎的畫廊就是冰箱外殼,相當有機又有創意;其二,瑪莎無論等校車、坐校車、回到家、睡夢裡皆時時想著創作,無怪她最後對於天空顏色的詮釋讓人驚豔。

天空的顏色
洪桑尼
 
「如果現在請你畫天空,你會畫什麼顏色?」
「藍色。」我想一般人應該會毫不猶豫這麼回答吧!
「但如果手邊正好沒有藍色顏料,那你要怎麼畫天空?」咦,你是不是也同我一樣,一時也答不出來呢?
當老師對全班宣佈要為圖書館畫壁畫時,愛畫畫的瑪莎早就等不及了。大家分工合作為壁畫打草稿,有人畫魚、有人畫大海,而瑪莎喊道要畫天空,但她翻遍了顏料盒,卻怎麼也找不到藍色顏料,於是提出了這個提問:「沒有藍色,怎麼畫天空?」
因 為這個問號,我們跟著瑪莎展開一場天空觀察之旅,打破了所有理所當然的既定想法,也玩起一場自由想像遊戲。日出東升,天空就如波光粼粼的海面,亮得讓人睜 不開眼;落日西沉,天空又變成畫布,水彩順著畫布流下,流成又紅又橘又黃的漸層色,再慢慢化成紫色,最後沉澱成黑色,好襯托出星星的美麗;而冷鋒來襲的隔 天上午,天空是灰色的,滴滴答答落下的雨,也許是天空冷得流下的鼻水。哈哈,你說這也太髒了吧,好吧,好吧,那就換成另一種想像,也許是天空的淚水,正為 困在房子裡不能出去玩耍的小朋友哭泣。
天空不是永遠藍天白雲,在不同時刻、不同季節、不同天氣、不同地方產生了不同的變化,也啟發了不同的想像樂趣。也許,我們總把天空想成藍色,是喜歡好天氣的心情投射,但不妨偶爾也聽聽自己內在聲音,任由想像發揮,就會發現處處是風景、處處是詩意。
作 者彼得.雷諾茲認為每一個孩子都具有創造力,他說:「我常問教室裡的孩子們,有誰愛畫圖?幼稚園和小學一年級的小朋友幾乎全部舉手。但到了四、五年級,大 部分都不舉手了,或全都指向班上某位『小畫家』。看到孩子們創造活力逐年下降,最後全部消失,實在令人惋惜。他們太早被一大堆規則束縛。其實,當我們拿起 畫筆表達自己時,大可勇敢的一頭衝向那未知、豐富無比的個人創作世界!」
如果你再我問一次「天空是什麼顏色?」我想,我會開心的大喊:「彩色!」,然後如同作者書中對奧爾多‧塞維諾的謝辭:
 
他拿走我藍色顏料
但幫助我畫出──並思考
天空的顏色
 
而我要謝謝彼得.雷諾茲
他沒有藍色的天空
讓我看見更多色彩──及重新感受
創意的無限可能

2019-03-18