2.紙戲與我/ 博物館專刊
曹俊彥 （資深圖畫書畫家）
日文「芝居」二字，不是指草房子，而是「戲劇」的意思，如「人形芝居」就是「偶劇」，所以紙芝居就是「紙戲」，用畫在紙上的圖畫來說演故事。這種東西，本來是古早的時候，在日本鄉間遊走賣糖果玩具給小孩的小販，用來吸引顧客的道具，他們每到一個地方，就會拍板或搖搖小鼓，告訴小朋友們：他來了，家裡的大人疼惜小孩，大都會給孩子一點兒小錢，讓他們去買一些小零嘴，順便看圖畫、聽故事。後來一些教育工作者將這種形式的小戲台子運用到學校的教學，而成為小學和幼稚園的教具。
台灣在二次大戰結束之前，受日本統治，聽說也有紙戲人推著腳踏車在鄉間遊走，到處講故事、賣糖果，不知道當時他們是用台語還是日語說故事。
戰爭結束時，我五歲，媽媽在永樂國小任教，為了方便照顧我，讓我進入小學附設的幼稚園，當時陳美瑩園長就常常利用日本人留下來的紙戲說故事，那些圖畫和紙戲的木箱（戲台子）的構造，在我的腦海裡留下極深刻的印象。長大後，我會喜歡「用圖畫說故事」這樣的工作，應該和這件事有關吧！
紙戲的木箱子構造頗具巧思：除了面對觀眾的方向開著大窗口外，背面也開一個較小的窗子，那是讓說故事的人看的，演出時，當第一幅圖展示在觀眾面前，最後一幅圖卡的背面，正好從箱子背後的小窗口，秀出第一幅圖的旁白、對白，以及演出要訣寫的文字，讓說故事的人參考。箱子的左右兩邊也都有開口，方便放入圖畫卡片，同時也可以因應故事的需要，由左邊或右邊抽換圖卡。最特別的是正面的大窗口，在收起來的時候，由上、左、右三個門蓋著（如圖一）。開演時，說故事的人先打開上面的「橫」門，讓小朋友看到故事名稱（如圖二），接著才開左、右門，讓觀眾看到主角、配角，和重要的背景，這是演出前，營造氣氛的「序曲」。打開後三個小門的曲線也正好形成戲台子外觀美麗的曲線，使小小的木頭箱子，擺出「古典」戲台的架勢。（如圖三）
