1. 隱而未現的危險/ 兒童性侵害專刊
文∕賴文珍（勵馨基金會蒲公英兒少治療中心副主任）
每回和老師或家長們討論有關預防兒童遭遇性騷擾或性侵害的教育時，都有共同的擔心：會不會影響親子關係？會不會把孩子嚇壞？其實，在擔心背後存在的困難應該是：該教什麼？該怎麼教？特別是加害兒童的人，大都是孩子認識的人，但大人對孩子常做的提醒還是預防陌生人！
這幾年參與性侵害輔導事工的經驗讓我瞭解，防止兒童性侵害事件發生最有效辦法是教育，且應該將其歸之於生活教育範疇；在潛移默化中增強兒童對事件防範的敏感度，及對外求助的自信與能力。而這「潛移默化」的媒介物是非常重要的。
很高興有機會同大家一塊兒分享《家族相簿》，並一起討論以上的問題。
故事由「家」開始，在「家」進行，從「家」結束。一般對家的認識是安全、是避風港，但老鼠妹妹小妮絲的家卻存有危險。顯而易見的危險是一隻不吃老鼠的大雄貓，隱而未現的危險—或者該說只有小妮絲感受得到的危險—是瓦提亞叔叔。瓦提亞叔叔是小妮絲爸爸的弟弟，與他們同住，瓦提亞叔叔在其他家人面前是一個叔叔，但與小妮絲獨處時卻是一個擁有許多秘密的叔叔。他說小妮絲是他的親親小寶貝、他送禮物給小妮絲、他是小妮絲的靠山、他將小妮絲抱在腿上又緊緊抱在懷裡，他告訴喜歡祕密的小妮絲：我再讓你看另一個秘密，但千萬不可以告訴別人喔！於是秀出一個一個的秘密：掏出尾巴要小妮絲抓緊、拿尾巴磨蹭小妮絲的腮幫子、碰觸小妮絲的屁股、大腿、又褪下彼此的衣物觸摸她身體更隱私的地方……，最後，他威脅小妮絲：「如果你把我們的秘密告訴任何人，就會有好大好大的閃電從天上打下來，把你最喜歡的那本相簿從中間撕成兩半！」
小妮絲好害怕，害怕叔叔會生氣、害怕叔叔秀的每一個秘密、害怕自己解釋不清楚又害怕沒有人會相信自己說的話、更害怕失去最心愛的相簿！小妮絲終於明白，世界上有兩種秘密，姐姐碧莎的秘密是到哪邊可以找到藏起的糖果罐，而瓦提亞叔叔要自己保守的秘密是讓人想講又不敢講的秘密，於是小妮絲變得愈加孤癖了，直到小妮絲掉進了大雄貓史拙夫設下的捕鼠器……
幸好姐姐碧莎向媽媽求助，幸好媽媽沒有責罵小妮絲，還緊緊的擁抱她、給她安慰、為她的尾巴包紮傷口，於是小妮絲將所有瓦提亞叔叔的秘密告訴媽媽。媽媽將瓦提亞叔叔的照片從家族相簿裡撕下來，媽媽說：瓦提亞叔叔的行為比一隻大雄貓還要差勁，他的照片再也不能貼在我們家的相簿裡了。
當我讀完《家族相簿》的故事後，深深覺得它可以協助台灣的家長和老師，更有能力和技巧與小朋友討論兒童性侵害的議題。因為，故事中將性侵害加害人慣用的加害理由，及受害兒童對外求援的困難和窘境，都一一澄清了。
以下是我個人的說明。
一，在加害人的部份，瓦提亞叔叔是受害兒童的家庭成員，而且在家庭中得到尊重和信任，社經地位正常並健康。他利用受害者的喜好（秘密及禮物）、害怕（失去家族相簿），進行加害行為，這一點打破了一般社會大眾對加害者的刻板迷思——加害者是陌生人、加害者來自社會低下階層、加害者一定外表骯髒猥褻、加害者往往使用暴力等等。
二，在受害兒童的部份，小妮絲是一個喜歡獨處、體貼大人的小朋友；她最愛一個人翻看家族相簿；她答應瓦提亞叔叔要求，在她拿玩偶米老鼠前，先親他一下；她在需要協助時（修理扯壞的米老鼠），不願意增添忙碌父母的麻煩；當她察覺到瓦提亞叔叔的秘密讓她很不舒服時，她也因諸多的顧忌而無法開口求援。
從國外的兒童性侵害加害人的自述中得知，加害人比較喜歡找以下的兒童進行加害行為：寂寞不快樂的孩子、懂事、乖巧、聽話、善解人意、有禮貌的孩子。小妮絲相當符合條件。
這一點也再次證明加害者的聰明。加害者為降低性侵害事件被揭露的風險，因此尋找可順利加害的兒童為目標，因為這些兒童比較容易被威脅、恐嚇、賄賂，而無法開口要求協助。
三，在加害者使用的加害理由部份，首先，叔叔先是親吻和擁抱；送禮後或給予幫忙時還要小妮絲用親吻或擁抱回報；陪伴看故事書時，會緊緊抱住小妮絲，然後藉機碰觸她身體隱私的地方；當媽媽出現時，叔叔會大方的說：「我正在教小妮絲九九乘法表呢……」，他用正當的理由來掩護自己的行為……。於是，他在生活中以漸進的方式，一步步打破小妮絲的心防，和她原有的身體界限（boundary），同時也模糊了媽媽的警覺，又用小妮絲最愛、最看重的家族相簿來進行威脅。
在許多由熟識人加害的兒童性侵害案件中，秘密與威脅正是經常被使用的理由和方法。加害人會說：這是我們之間才有的秘密，打勾勾說你不會告訴別人；你如果說出去大人會很生氣、會不喜歡你。另外，加害者經常拿兒童喜歡的人或東西進行威脅，如帶走心愛的狗或玩偶、傷害兒童喜歡的家人等等。
四，其他相關情境部份，如受害兒童的無助（害怕加害人生氣、擔心沒有人會相信自己），性侵害事件對兒童的影響（小妮絲更沉默更孤僻了），對秘密的定義及處理（帶來喜悅的秘密和帶來曖昧痛苦的秘密），家人的支持、相信及陪伴（媽媽最後將瓦提亞叔叔的照片從家族相簿中撕去）等，在這本書中都有細膩的描述。
兒童自我保護教育的目的，去強調兒童該為自己的安全負責，否則兒童的自責會更深，其主要是希望能增強兒童的自我價值感，讓兒童對自我的權利及能力瞭解，進而提昇他/她們遇事後向外求援的自信和能力。建議家長或老師在使用《家族相簿》時，也能引導兒童去認識、喜歡自己的身體及隱私處，澄清兒童的身體界限，協助兒童瞭解親吻與擁抱的真意，親吻與擁抱不會是秘密，讓兒童相信向大人求援是權利也是責任。
當然，兒童的保護者毋庸置疑是大人，希望大人們讀完這本書後，也能在兒童性侵害事件的相關概念與協助的能力上加添力量。
曾有一個接受勵馨諮商服務的個案在完成諮商後說：我越來越能開懷真心的去笑了……期盼所有的台灣兒童都能擁有自在開心的笑容。
